Hogyan védi meg az osztálytermi világítás reformja a fiatalok' látásának egészségét
Az elmúlt években az általános és középiskolás diákok többségének rövidlátási aránya magas maradt, és jelentős emelkedő tendenciát mutatott. Az iskolai osztály megvilágítási problémája az egyik fontos oka az általános és középiskolás diákok rövidlátásának. A&"követelményeinek megfelelően; Higiéniai szabvány az általános és középiskolák tantermeinek napfényére és megvilágítására &"; (GB7793-2010), az általános és középiskolai tantermek világításának meg kell felelnie a következő szabványoknak. Nézzük'
1. A hagyományos osztálytermi osztályok asztali megvilágítása eléri a 300 lx -ot, a megvilágítás egységessége ≥ 0,7, és az egyenletes vakítás ≤19.
2. A tábla megvilágítása eléri az 500 lx -ot, a megvilágítás egyenletessége ≥ 0,8.
3. A közönséges tantermek színvisszaadási indexe ≥80, a színhőmérséklet pedig 3300-5500k. Tilos meztelen világítás használata.
A fenti három pont közül az egyik és a kettő kötelező szabvány, a harmadik pedig az ajánlott szabvány. Jelenleg az általános és középiskolák legtöbb tanterme fénycsöveket vagy közönséges LED -csöveket használ világítótestekként. Ezeknek a lámpáknak általában a következő problémái vannak:
Az egyik az, hogy a megvilágítás és a megvilágítás egyenletessége nem felel meg a szabványnak. Jelenleg számos tanterem megvilágítása, megvilágítása és CRI -értéke nem felel meg a nemzeti szabványoknak, sőt jó néhány tanteremben nincs táblás világítás. A gyengén megvilágított környezetben sokáig tanuló diákok könnyen okozhatnak szemfáradtságot és kúp alakú szemeket. A sejtek érzékenysége is csökken, ami idővel különböző látási problémákat okoz.
Másodszor, a vakítás nagyon komoly. A nemzeti szabvány előírja, hogy az osztálytermi lámpák tükröződési értéke< 19,="" és="" a="" legtöbb="" osztálytermi="" lámpa="" egyszerű="" fénycsőkonzolokat="" használ,="" a="" fényforrás="" közvetlenül="" ki="" van="" téve,="" a="" fény="" nagyon="" káprázatos,="" és="" a="" fény="" vakító="" értéke="" meghaladja="" a="" 22="" -et,="" ami="" a="" szemizmokat="" túlzottan="" megfeszíti="" és="" komolyan="" befolyásolja="" a="" tanulók="" koncentrációját="" az="">
A harmadik a könnyű stroboszkóp. Általában a fénycsövek váltakozó áramot használnak, és az áram időről időre változik, hogy instabillá tegye a fényerőt. Amikor stroboszkópos fényforrás alatt tanul, a vizuális rendszernek folyamatosan módosítania kell a szem pupillájának méretét, hogy megvédje a retina fényintenzitásának stabilitását és a képi tisztaságot. , Ha sokáig tanul ebben a világos környezetben, a túlzott használat miatt biztosan elfárad a pupilla záróizma.
A negyedik a fényforrás alacsony színvisszaadási indexe. A közönséges fénycsövek hiányos spektruma színvesztést és színárnyalatot okoz, ami messze nem éri el a Ra≥80 nemzeti szabványt. A világítótestek gyenge színvisszaadási képessége miatt pedig közvetlenül érinti a diákokat' színmegkülönböztető képesség.
Ötödször, a színhőmérséklet a magas oldalon van. A nemzeti szabvány előírja, hogy az osztálytermi világítótestek színhőmérséklete 3300-5500K, és a legtöbb osztálytermi világítótest tényleges mérési eredménye elérte a 6500K-t. Ha a színhőmérséklet túl magas, a kék sugárzás aránya nő, és a kék fény is növekszik. Ha a kék fény fokozódik, ez a makula degenerációját és más problémákat okoz.
Hatodszor, a fényforrás élettartama alacsony. A közönséges fénycsövek fél év használat után fénycsillapítással rendelkeznek, ami a fényáram csökkenéséhez vezet, így nem felelnek meg az osztálytermi világítás és világításhigiénia szabványos követelményeinek.
Ezek a problémák könnyen rövidlátást okozhatnak a diákokban, és közvetlenül érinthetik a diákokat' a látás egészségét és a tanulás hatékonyságát. Javaslatok ehhez:
1. Fogalmazzon meg egy egységes osztálytermi világítási gyártási szabványt az egész tartományban. Tartományunk oktatási, egészségügyi és piacfelügyeleti részlegei alapos vizsgálat és teljes körű demonstráció alapján szigorúan betartják a&"; Tantermi napfény- és világításhigiéniai szabványok az általános és középiskolák számára &" követelményeit; és egyesítik tartományunk általános és középiskoláinak tényleges körülményeit az osztálytermi világítás közös fejlesztésére. Világítás gyártási szabványok.
2. Engedélyezési rendszer bevezetése az osztálytermi világításgyártók számára. Az osztálytermi világítás összefügg az általános és középiskolás diákok látásélességével. Szigorú szabályokat kell hozni a kapcsolódó gyártó vállalkozások képesítésével kapcsolatban, és termelési engedélyeket kell kiadni a termelési képesítéseknek megfelelő vállalkozások számára. Végezze el az egységes ajánlattételt, az egységes beszerzést és az engedélyezett vállalkozások által gyártott termékek egységes felügyeletét annak biztosítása érdekében, hogy az osztálytermekbe szerelt világítótestek megfeleljenek a vonatkozó szabványoknak.
3. Az iskola rendszeresen teszteli a világítótesteket az osztályteremben. A tartományi oktatási hatóság megfelelő dokumentumokat bocsát ki, hogy utasítsa az iskolákat, hogy rendszeresen ellenőrizzék az osztálytermi világítótesteket, és tisztázzák a cserelámpák fénycsillapítási szabványait.
4. Növelje a pénzügyi támogatást az osztálytermi világítás beszerzéséhez. Az önkormányzatoknak növelniük kell az osztálytermi világítóberendezések beszerzésébe irányuló beruházásokat annak biztosítása érdekében, hogy az új tantermi világítótestek megfeleljenek a vonatkozó szabványoknak, és fokozatosan lecseréljék az eredeti, a szabványoknak nem megfelelő világítótesteket. Ezen túlmenően, mivel a világítási problémák fontos tényezők, amelyek befolyásolják a fiatalok vizuális egészségét, amellett, hogy tovább javítjuk a világítási és világítási higiéniai normákat az iskolai osztályokban, aktívan támogatnunk kell a világítási és világítási higiéniai ajánlások bevezetését a megelőzés érdekében. fiatalok rövidlátása otthonokban és nyilvános helyeken. Együtt fogunk dolgozni a fiatalok látásának egészségének védelmében.
