Milyen technikai mutatókra kell figyelni az osztálytermi világítás átalakításakor
A statisztikák szerint a tanuló idejének 60% -át az iskolában tölti. A diákok számára az iskola a második otthonuk. Az iskolákban a világítás elkerülhetetlen tényező. A jó megvilágítás arra késztetheti a diákokat, hogy teljes lelkesedéssel szenteljék magukat a tanulásnak, míg a gyenge megvilágítás hatással lesz a diákokra' a testi és lelki egészség és a tanítás hatékonysága. Ezért az általános és középiskolás diákok osztálytermi megvilágítási környezetének közel kell lennie a természethez, és meg kell próbálnia elnyelni a természetes fényt. Abban az esetben, ha a természetes fény nem valósítható meg, a mesterséges fényforrásoknak is összhangban kell lenniük a természetes fénnyel! Melyek az osztálytermi világítás szemvédő lámpáinak fő műszaki mutatói?
Az egyik, figyeljen a stroboszkópiára
A stroboszkópos vaku a fény intenzitásának és fényerejének időszakos változására utal. Ha a szemvédő lámpának stroboszkópos villanása van, a pupillák néha kitágulnak, néha összehúzódnak. Ha ezt a lámpát hosszú ideig használja, a szem duzzanatát és fáradtságát okozza, és befolyásolja a látását. Általában az általunk használt lámpák többsége 50 Hz -es váltóáramot használ, és stroboszkópos. Szabad szemmel csak másodpercenként 30 Hz alatti stroboszkópikus villanásokat lehet megfigyelni. Ezért szigorúan véve a szemvédő lámpa nem&", villódzásmentes &"; ahogy egyes reklámok mondják, de a villódzás gyakorisága viszonylag magas. Szabad szemünk nem tudja megkülönböztetni őket. Láthatatlan stroboszkópikus villanásokról van szó, és tekinthető, hogy nincsenek stroboszkópikus villanások, de ez nem jelenti azt, hogy a képernyő nem villog. Az osztálytermi világításnak stroboszkópikus, kiváló minőségű LED-es fényforrásnak kell lennie, stabil megvilágítással, azzal a feltétellel, hogy szabad szemmel nem észlelhető.
Másodszor, nézd meg a színvisszaadást
A színvisszaadás a fényforrás megvilágítása alatti színes kijelzőre vonatkozik. Minél közelebb van a kijelző színe a természetes fényhez vagy a normál fényhez, annál jobb a színvisszaadás hatása, és fordítva. A színvisszaadási index a színvisszaadási hatás kifejezésére használt index. A Nemzetközi Megvilágítási Bizottság jelenlegi ajánlásai szerint (amelyet a kínai nemzeti szabvány fogadott el) a magas színvisszaadási index 100, vagyis a fényforrás által megjelenített szín pontosan megegyezik a természetes vagy normál megvilágítással. Minél nagyobb a különbség, annál kisebb az érték.
Három, nézd meg a megvilágítást
Tanulmányozáskor a tekintetterület alul vagy túl erős, a fényeloszlás egyenetlen, vagy a fényforrás korlátlanul villog, és a szempillantás területén vakítás vagy visszaverődés tapasztalható; túl kicsi vagy instabil tekintet a célpontra túlterheli a szemet és vizuális fáradtságot okoz. Azok a diákok, akik hosszú ideig gyenge megvilágítás mellett és egyenetlen megvilágítás mellett tanulnak, könnyen okozhatnak vizuális fáradtságot. A vizuális fáradtság a myopia elmélyüléséhez, kettős látáshoz, könnyű olvasáshoz, figyelmetlenséghez stb. Vezethet, ami befolyásolja a tanulás hatékonyságát.
Négy, nézd a ragyogást
Mivel a LED-es lámpák szilárdtest-fényforrások, az emberi szem csillogást érez, ami valójában egyfajta vakító hatás. Az úgynevezett vakító fény arra utal, hogy a fényforrás által kibocsátott erős fény különböző módon jut be a szemünkbe, amitől szemünk szédül, homályos és káprázatos. A szemvédő lámpa által kibocsátott fénynek egyenletesnek és lágynak kell lennie, megfelelő fényerővel, mérsékelt fényterülettel és egyenletes megvilágítással. A vonatkozó követelmények szerint a szemvédő lámpát az asztal közepétől 40 cm magasságban, a fényforrás geometriai középpontját pedig lefelé kell elhelyezni. Ha a megfigyelő és a fényforrás geometriai középpontja közötti vízszintes távolság 60 cm, a szem nem látja közvetlenül a fényforrást, és nem látja a lámpaernyő belső faláról visszaverődő fényforrást sem, hogy elkerülje a vakítást.
